У 2-А класі відбувся пізнавальний урок на тему “Екологічні проблеми людства”. Учні говорили про важливість турботи про природу, обговорювали причини забруднення довкілля та дізнавалися, як кожен може допомогти нашій планеті.
Під час уроку діти активно відповідали на запитання, ділилися власними ідеями щодо збереження природи та вчилися екологічно відповідальній поведінці у повсякденному житті.
Разом виховуємо любов до природи та відповідальність за майбутнє нашої планети!
На уроці географії учні 4 класу ознайомилися з етнографічними землями України, їхніми особливостями, традиціями та культурною спадщиною. Під час заняття школярі досліджували регіони України, вчилися визначати їх на карті та дізнавалися більше про звичаї, одяг, побут і культурні символи різних етнографічних груп.
Урок допоміг учням краще зрозуміти культурне різноманіття України та усвідомити цінність національної спадщини.
Учні нашого класу мали можливість відвідати Центр зайнятості в межах уроку економіки. Це була не просто екскурсія, а справжнє занурення у світ професій, фінансів та майбутніх можливостей.
Під час зустрічі фахівці Центру зайнятості розповіли учням про:
Жвава дискусія, запитання від учнів та реальні приклади зробили заняття максимально корисним і практичним. Такий формат навчання допомагає краще зрозуміти, як знання з економіки застосовуються в реальному житті.
Подібні зустрічі — це важливий крок до формування відповідального ставлення до власного майбутнього.
Щороку 22 квітня у світі відзначають День Землі — міжнародне свято, яке нагадує нам про важливість збереження природи та відповідальність кожного за майбутнє нашої планети.
Цей день — чудова нагода замислитися над тим, як наші щоденні дії впливають на довкілля. Навіть маленькі кроки, як-от економія води, сортування сміття чи використання багаторазових речей, можуть зробити великий внесок у збереження Землі.
Пам’ятаймо: наша планета — це наш дім. Бережімо її разом! 💚🌱
На уроках економіки учні 6 (10) класу створили лепбуки на тему «Гроші». У роботах вони розкрили історію грошей, їхні функції, валюту України та світу, банківську систему й сучасні електронні гроші.
Проєкти поєднали знання та творчість, допомогли краще зрозуміти основи фінансової грамотності й показали вміння учнів працювати з інформацією.
Сьогодні на уроці географії ми здійснили віртуальну подорож до Музею грошей. Учні мали змогу ознайомитися з історією виникнення грошей, побачити зразки стародавніх монет та дізнатися, як змінювалися валюти різних країн світу.
Під час онлайн-екскурсії ми говорили про роль грошей у розвитку держав, міжнародній торгівлі та економічних зв’язках між країнами. Особливий інтерес викликали унікальні монети різних епох та інтерактивні завдання, які дозволили учням перевірити свої знання.
Такі цифрові подорожі допомагають зробити навчання сучасним, наочним і захоплюючим, розширюючи кругозір школярів та формуючи фінансову грамотність.
Сьогодні на уроці ми вивчали тему «Будова рослини» у незвичайному форматі — через казку та рольову гру. Учні перетворилися на органи рослини: корінь, стебло, листок, квітку та плід і спробували з’ясувати, хто з них найголовніший.
Корінь доводив, що без нього рослина не зможе отримувати воду й поживні речовини. Листки наголошували на фотосинтезі, стебло — на підтримці та транспортуванні, квітка — на утворенні плодів і насіння.
У підсумку діти дійшли важливого висновку: у рослині немає «головних» і «другорядних» органів — усі вони працюють разом як єдина система.
Такий формат роботи допомагає не лише краще засвоїти матеріал, а й розвиває вміння аргументувати, працювати в команді та мислити критично.
Навчання може бути цікавим — варто лише додати трохи творчості.
